“互联网+教育”将重新定义学校和老师。互联网时代,以信息为载体的优质教育资源不再聚集和局限在有限的几所学校,而是可以近乎无成本地均匀分布在每个学校,届时“名师”的定语不再是学校,“择校”这个词将会消失。同时,传统教育体制下,教师是学生学习知识的全部世界。“互联网+教育”环境下,教师更多的是作为一扇可以观看外面风景的窗口。如何引导学生从“知之者”变成“好之者”,更进一步变成“乐之者”将是教师的主要作用。
有人认为,“互联网+教育”就是未来教育的全部,在互联网上可以得到所有课堂上的知识,这是把教育简单地等同于知识的灌输。爱因斯坦说:“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。”互联网可以“教之以事”,却不能“喻诸德也”,遑论培养高尚的情操和完整的人格。特别是对于义务教育阶段的中小学生,老师面对面情感交流的意义尤为重要,其作用“身教重于言传”,这显然是单凭互联网无法做到的,线上线下相结合是未来教育的必然。
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