对于“互联网+教育”来说,突破了地域的局限性,使得教育不仅仅在固定的教室里。无论何时何地,只要有电脑就可以实现课堂同步直播学习。并且,线上教育相比于传统教育来说,有其独特的优势,除了突破了地域的局限性,还能实现教育资源共享。
但是,值得注意的是,无论教育行业借助“互联网+”怎么转型改变,最终“互联网+教育”只能改变教育行业,但是不会颠覆教育行业,更不会颠覆学校的现有体制。“互联网+教育“只是对传统教育不足的一个弥补,是对传统教育模式的一种改变。互联网+教育,创造了如今十分红火的移动学习,但它绝对不仅仅是作为简单的即时随地可学习的一种方式而存在的概念,它代表的是学生学习观念与行为方式的转变。
在移动互联网背景下,互联网+教育,在优化教育信息管理方面,还可以走得更快一点。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,要加快教育信息基础设施建设,提高教育公共服务水平。李克强总理在今年政府工作报告中提出“互联网+”战略,互联网+教育,是当下最为热门的互联网创业领域之一,理应成为教育信息化的方向。
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